根据语言学习“三环学说”，能够将语言信息外在形式与内在意义组配起来的规则属于 ( )

试从语言结构一语言功能、语言能力一语言运用和遗传一环境三个维度对四种语言学习模式进行比较。 试述操作学习与语言学习特点的不同 （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 婴儿语言学习 儿童语言学习的“四范畴说”认为，儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 行为主义语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 语言评价的总体目标是改善语言教学和强化语言学习，包括信息、解释和决策三个基本要素 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 语言学习理论 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 根据研究对象的范围，语言学可分为（）语言学和（）语言学 关于学前儿童口头语言学习和书面语言学习，说法正确的是() 练习是语言学习的重要一环，练习的种类有（）。 练习是语言学习的重要一环，给字注音属于（）。 练习是语言学习的重要一环，给字注音属于（）。 语言学习是儿童语言综合化的过程。() 幼儿的语言学习具有