下列属于课程创生取向视野中教学设计基本特征的是（）
A. 教学设计是一个持续创造的过程
B. 教学设计是一种工程、一种技术
C. 教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动
D. 教学设计本质上是排斥教师的
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下列属于课程创生取向视野中教学设计基本特征的是（）
A.教学设计是一个持续创造的过程 B.教学设计是一种工程、一种技术 C.教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动 D.教学设计本质上是排斥教师的
答案
“课程创生取向”视野中教学设计的特征是什么？
答案
下列哪项不是创生取向的基本特征：
答案
简述忠实取向视野中教学设计的特征
答案
“忠实取向”视野中的教学设计有哪些特征？
答案
简述相互适应取向视野中教学设计的特征
答案
“相互适应”取向视野中教学设计的特征是什么？
答案
简述课程实施的忠实取向的基本特征
答案
在课程创生取向看来，课程知识是（）
A.由课程专家为教师的实施而创造的 B.广大的、复杂的社会系统中的一个方面 C.一个不断前进的过程，一种人格的建构 D.课程变革计划的内容
答案
课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向（）
答案
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教学设计的基本特征是：
简述课程创生取向的观点
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下列属于教学口语的基本特征的是（）
持有课程创生取向的教师，在课程实施中的角色往往是（ ）。
持有课程创生取向的教师，在课程实施中的角色往往是（）
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