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其得意若此,则胡禁不止,曷令不行?
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其得意若此,则胡禁不止,曷令不行?
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其得意若此,则胡禁不止,曷令不行?
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主观题
《素问·热论》曰:"病热少愈,()则复,()则遗,此其禁也。"
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禁海令
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单选题
“得意而忘言”,此语出自()
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子
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主观题
而的意义:曷为久居此围城之中而不去也()
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主观题
而的意义:曷为久居此围城之中而不去也()
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多选题
若胡某在诉讼过程中因故去世,其近亲属可以起诉,则下列人员中属于胡某近亲属的是( )。
A.胡某之妻 B.胡某的父母 C.胡某之弟 D.胡某的儿子
答案
主观题
孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止。从教师角度可以理解为
答案
单选题
孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为( )。
A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案
单选题
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不行",能够有效解释这一现象的学习理论是()。
A.认知主义学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论
答案
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公⽂不同于⼀般的事务⽂书具有鲜明的特征,令则⾏禁则⽌,体现了公⽂特点的()。
“绿兮衣兮,绿衣黄里。心之忧矣,曷维其已。”中“曷维其已”解释妥当的是( ).
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为( )。
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”,从教师的角度来说可以理解为()
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()
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翻译括号中的句子。(舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎)
孔夫子所说的的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不止",从教师的角度来说可以理解为( )
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治疗跌打损伤,瘀阻肿痛。 若创伤血出不止则首选的药物是()。
在"则圣人不合启金滕,贤者曷为条玉版"中,"则"之义为( )
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在“则圣人不合启金縢,贤者曷为条玉版”中,“则” 之义为:()
写出《小儿垂钓》(唐·胡令能)原文及其释义。
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