読む人の興味を()、感動を与えるような作品を書くことはとても難しい。

鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。 難字本为鸟名，而借为艰難之難（） 難字本为鸟名，而借为艰難之難（） 对人而言，易感知性最强的味感是（） 鸡精与（）配合使用，才能起到良好的味感效果。 味的（）就是指两种相同味感的呈味物质共同使用时，其味感增强的现象 隐味也是指一种味感，是在主味占主导地位时刚刚被感受到的、起（）作用的味感。 漫画はよく読みますが、小説は読みません。 阅读下面一段古文，解答文后提问题。    趙簡子之子，長曰伯魯，幼曰無恤。將置後，不知所立。乃書訓戒之辭於二簡，以授二子曰：“謹識之。”三年而問之，伯魯能舉其辭：求其簡，己失之矣。問無恤， 誦其辭甚習:求其簡，出諸袖中而奏之。於是簡子以無恤爲賢，立以爲後。    簡子使尹鐸辱晉陽。請曰“以爲繭絲乎?抑爲保障乎? ”簡子曰：“保障哉! ”尹鐸損其戶数。簡子謂無恤曰“晉國有難，而無以尹鐸爲少，無以晉陽爲遠，必以爲歸。”   及智宣子卒，智襄子爲政，與韓康子、魏桓子宴於藍臺。智伯戯康子而侮段規。智國聞之，諫曰：“主不備，錐必至矣!” 智伯曰：“難將由我。我不爲難，誰敢興之?” 對曰：“不然。《夏書》有之曰：一人三失，怨豈在明，不見是圖。夫君子能勤小物，故無大患。今主一宴而恥人之君相，又弗備，曰不敢興難，蜹、蟻、蜂、蠆，皆能害人， 況君相乎!”弗聽。 (―)解释文中加着重号词语的意义識：習：爲：損：備：(二)指出下列句中“而”字的词性和用法。出諸袖中而奏之。三年而问之。智伯戯康子而侮段規。(三)将下列句子译成现代汉语(6分)難將由我。我不爲難，誰敢興之?無以尹鐸爲少，無以晉陽爲遠，必以爲歸。(四)赵简子将谁立为继承人?为什么?请用现代汉语陈述。 下列句子中不含動詞使動用法的是（） 下列句子中含有動詞爲動用法的是（） 読み方：習う（　　） （　?）を読みます。 食品的基本味感为（）、（）、（）、（） OK汁的味感是（）。 何首乌的味感为 見積書の常用書式は一般の社外文書とおなじです。 我国把味感分为七种，除酸、甜、苦、咸4种基本味感外，还添有（）、（）和（） DIP自動割板機自動插件機可运用SMED。 DIP自動割板機自動插件機可运用SMED（）