（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。

对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。 音乐课的全部教学活动应以(　　)为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动参与放在重要位置。 音乐课程评价采用的方式与方法主要有哪些？ 对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。 《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。 新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（） 课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（　　）。 课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（  ）。 依照《普通高中音乐课程方案》规定，学生每完成18个学时的学习任务，通过考试或考察评价，可获得1学分，并且每个高中学生需在音乐课中获得的必修学分为3学分。在高中音乐课程的6个模块中，“音乐鉴赏”为2学分，那么针对这门课，学生应该上够几个学时才算完成呢？（） 音乐课上，教师引导学生用正确的演唱姿势和呼吸方法参与到齐唱、合唱、轮唱中，并引导学生对自己和他人的演唱做出客观的评价。以上教学属于音乐课程内容中的哪一个模块?( ) 要采取（）的评价方式，针对不同领域内容、音乐课业、学生年龄特点等建立不同的评价方法。 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。 将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（） 学校开设美术，音乐课程 .学生授受（）教育 根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（　　）。 高中音乐课程内容包括 音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。