矫正教育评价方法应用于评价（）的实现程度

矫正教育者在矫正教育活动中的地位是具有（） 应用于评价鉴定常规方法，也可作为评价商品试剂盒或为质控血清定值的实验方法是（） 分析和评价结果应用于体系、过程、（）的改进。 频谱多普勒技术不能应用于评价的指标是 外包供应商合同评价结果将被应用于（） 《规划环境影响评价技术导则总纲》可应用于（） 狭义的“矫正教育”定义属于（） 矫正教育过程包括哪些步骤？ 中国大学MOOC: 在将系统评价应用于循证解决临床问题时，需要评价系统评价的适用性。 据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态影响评价中，指数法可应用于（）。 据《环境影响评价技术导则生态影响》，生态影响评价中，指数法可应用于（） 频谱多普勒技术不能应用于评价下列哪一项指标 网络空间应用于评价的最大的优点就是（）性强。 监狱矫正教育的核心环节是（） 矫正教育者专业化 测验在实际中主要应用于选材、安置、诊断、评价、咨询等方面。() 由于模糊数学评价法采用定性和定量相结合的方法从多个方面对事物隶属度进行整体评价，不适合应用于物流绩效评价。 以下可以应用于房地产开发投资评价的反映项目盈利能力的动态评价指标包括（　）。 矫正教育对象的本质属是什么？ 最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是（）。