《学校卫生综合评价》的评价结果不可应用于（）
A. 学校自查、自评应用
B. 教育行政部门评估学校卫生状况应用
C. 卫生行政部门、卫生监督机构日常监督学校卫生应用
D. 对学校量化分级管理应用
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《学校卫生综合评价》的评价结果不可应用于（）。
A.学校自查 B.教育行政部门评估学校卫生状况应用 C.卫生行政部门 D.对学校量化分级管理应用
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《学校卫生综合评价》的评价结果不可应用于（）
A.学校自查、自评应用 B.教育行政部门评估学校卫生状况应用 C.卫生行政部门、卫生监督机构日常监督学校卫生应用 D.对学校量化分级管理应用
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评价的结果可应用于
A.指导新的计划设计 B.确定需要加强的工作 C.重新评价目标和目的 D.终止某些不起作用的干预活动 E.上述四项均适用
答案
生命质量评价可应用于：
A.治疗方法的选择 B.健康投资效益分析 C.卫生决策 D.临床疗效的评价 E.以上都是
答案
生命质量评价可应用于
A.临床疗效的评价 B.卫生决策 C.治疗方法的选择 D.以上都是 E.健康投资效益分析
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绩效考核的结果通常不可应用于()。
A.培训 B.酬薪发放 C.招聘 D.组织战略的确定
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《规划环境影响评价技术导则总纲》可应用于（）
A.区域、流域、海域的建设、开发利用规划 B.省级人民政府有关部门组织编制的旅游发展规划 C.设区的市级以上人民政府组织编制的城市建设规划 D.县级人民政府组织编制的土地利用规划
答案
据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态影响评价中，指数法可应用于（）。
A.可用于生态系统功能评价 B.可用于生态多因子综合质量评价 C.可用于生态因子单因子质量评价 D.可用于生物多样性评价
答案
据《环境影响评价技术导则生态影响》，生态影响评价中，指数法可应用于（）
A.生态系统功能评价 B.生态多因子综合质量评价 C.生态因子单因子质量评价 D.生物多样性评价
答案
据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态影响评价中，类比分析法可应用于（）。
A.进行生态影响识别和评价因子筛选 B.以原始生态系统作为参照，可评价目标生态系统的质量 C.进行生态影响的定量分析与评价 D.进行某一个或几个生态因子的影响评价 E.预测生态问题的发生与发展趋势及其危害
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