学习秦汉历史后四位同学做了主题演讲，你认为能准确的概括这段历史的基本特征的是（）

历史课上大家正在讨论中国历史上的著名战役，下列四位同学的发言与历史有出入的是： 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论.下列是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为错误的是 在一堂物理活动课中，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是 古希腊哲学家有一句名言：“人是城邦的动物”。有四位同学对此做了不同的解释，你认为其中有错误的一项是（） 某班进行地理知识擂台赛，根据下列四位同学的叙述，你认为最先被淘汰出局是（） 在学习了中国古代政治制度相关知识后，假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪一位同学不可能被周武王封为诸侯王（） 学过《古代中国的政治制度》这一专题后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（） 某班举行辩论会。四位同学的辩论题目中哪一个准确概括了明清时期的特征（） 以下四位同学，关于行政诉讼受案范围的表述，错误的是？（） 信函分拣机的视频补码台每次能同时显示四位不能识别的邮政编码，这四位邮政编码是（） 机构代码后四位为“0”，代表（） 去年暑假，有四位同学分别到亚洲四个不同的地点旅游，回校后他们各自描述了自己的所见所闻．你对他们的描述不可信的是（） 某班组织了一次以爱国为主题的诗词大会，四位同学分别诵读了下列诗句，请问其中哪一句不属于爱国主题类诗句（ ） 海登・怀特的作品《元史学》对比分析了四位历史学家和四位（）的作品后认为，这两组人的文本并没有根本区别。 在辩论中,四位同学在首轮集体“装好人”,这是了解角色的表现（） 在主题为“如何理解我国宗教政策”的课堂讨论上，同学们争论十分激烈。下面是四位同学的观点，其中符合我国宗教政策的是（）。 四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（） 课间休息时，一位同学帮老师擦了黑板，老师回到教室后询问是谁擦的黑板。他问了四位同学，得到以下回答：（1）或者班长擦了，或者学习委员擦了（2）如果纪律委员没擦，那么班长也没擦（3）如果卫生委员没擦，那么班长擦了（4）班长和学习委员都没擦实际上，四位同学的回答中只有一句是假的。据此可以推出擦黑板的是： 辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出（）。 辩论中,四位同学在首轮发言中集体“装好人”,这是()的表现。