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学起: 鲁迅曾尖锐地指出,现代不少学校是所读非书,无书可读,不许读书,读不好书。( )
主观题
学起: 鲁迅曾尖锐地指出,现代不少学校是所读非书,无书可读,不许读书,读不好书。( )
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主观题
学起: 鲁迅曾尖锐地指出,现代不少学校是所读非书,无书可读,不许读书,读不好书。( )
答案
单选题
:书是读不尽的,即使读尽也是无用,许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。 作者想要表达的观点是( )。
A.读书要少而精 B.读书须慎加选择 C.读书多了无益处 D.读书常会得不偿失
答案
单选题
书是读不尽的,即使读尽也没有用,许多书都没有读的价值,多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是()。
A.读书要少而精 B.读书要慎加选择 C.读书多了无益处 D.读书常会觉得得不偿失
答案
主观题
《两地书》是鲁迅与()通信的文集。
答案
单选题
鲁迅曾说“不读()一书,就不知中国文化,不知人生真谛。”()
A.《老子》 B.《庄子•齐物论》 C.《论语》 D.《孟子》
答案
单选题
鲁迅曾说“不读()一书,就不知中国文化,不知人生真谛。”()
A.《老子》 B.《庄子•齐物论》 C.《论语》 D.《孟子》
答案
单选题
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )有些书可供一,有些书可以吞下,而有不多的几部书是应当消化的。这就是说,有些书只要读一读它们的一部分就够了;有些书可以多读,但是不必过于细心地去读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且地读。
A.读 咀嚼 用心 B.尝品味悉心 C.尝 咀嚼 用心 D.读 品味 悉心
答案
单选题
书是读不尽的,即使读尽也没有用,许多书都没有读的价值,多读一本没有价值的书,便丧失了读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是(? )。
A.读书要少而精 B.读书要慎加选择 C.读书多了无益处 D.读书常会觉得得不偿失
答案
主观题
对劳动人民“哀其不幸,()”,鲁迅在小说创作中尖锐地指出改造国民性的紧迫性。
答案
主观题
鲁迅在《两地书》中说现今文坛“最缺少的是‘文明批评’和‘()’”。
答案
热门试题
理财规划书的内容与客户息息相关,规划书可读性的要求不包括()。
书读百遍,________________。
管理教学所必需的最起码的“三本书”,也是校长、教导主任必须读好的“三本书”,是指()。
茂陵他日求遗稿,犹喜曾无封禅书。出自林逋的笔下。请问封禅书是哪位文人的作品
茂陵他日求遗稿,犹喜曾无封禅书。出自林逋的笔下。请问封禅书是哪位文人的作品
今后用心把书读
1、 古时,儿童入学,首先教他们读“四书”,四书是指:
下列关于理财规划书可读性的说法中正确的()。
《鲁迅小说中的人物》一书的作者是谁?
《百花齐放》一书的作者是鲁迅。( )
下列关于理财规划书可读性的说法中正确的有( )。
下列关于理财规划书可读性的说法中正确的有( )。
鲁迅著有《丑陋的中国人》一书。()
书读百遍,其义自见()
现代还书手续比传统还书手续复杂。()
理财规划书首先要让客户有兴趣看,并能看得懂。因此可读性非常重要。下列关于理财规划书可读性的说法中正确的有( )。
大学倡导多元的学习理念,读有字和无字的书,学习与实践的结合
辨析:有人说:“读有字的书,不如去读生活这本无字的书。” 这种观点正确吗?为什么?
鲁迅曾说《史记》是“无韵之《离骚》”,你对此话如何理解?
林肯曾说过“一部书引发的战争”,这部书指的是()。
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