：书是读不尽的，即使读尽也是无用，许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。 作者想要表达的观点是（ ）。

书读百遍，其义自见（） 辨析：有人说：“读有字的书，不如去读生活这本无字的书。” 这种观点正确吗？为什么？ 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思（） 1、 古时，儿童入学，首先教他们读“四书”，四书是指： 管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。 该读轻声而没有读轻声视为错误 领导者读书，不仅要读政治理论书，还应该读些文艺作品的书籍。 《美国创新史》是（ ? ?）都要读的一本书 什么是读为、读曰、读若、读如。 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 句子“____读素书,书中竟何如?”中括号里应填____ 奇文正写画中态,简语还读空里书 古代读书人读的四书，是指《论语》、（）、《大学》、《中庸》 ( )是阅读的深化,是认知的必然,是把书读活的关键 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(　)。 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是（）。 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(　)。 平时喜欢读什么书?哪本书对你的影响大?为什么?