在教育研究的定量分析中，相关系数只能表明碡个变量是否相关和相关程度的大小，丽无法预测变量之间的变化。要通过一个变量的变化去估计另一个变量的变化，则需要借助于（）

如果两个变量相关系数为1，表明这两个变量（） 两个变量x和y来说，相关分析只能计算出一个反映两个变量间相关密切程度的相关系数，计算中改变x和y的地位影响相关系数的数值。() 相关系数等于 0，表明两变量之间（） 相关系数为零时，表明两个变量间( )。 相关系数等于零表明两个变量(    )。 在教育科学研究中，定量分析的主要手段是（　　） 当相关系数γ=1时，表明两个变量X与Y()。 如果相关系数r＝0.则表明两个变量之间（）。 简单相关系数表明两变量之间(?? ? )。 两个变量中不论假定哪个变量为自变量，哪个为因变量，都只能计算一个相关系数。() 两变量的pearson相关系数r=0 ，则表明两变量（ ）。 两变量的pearson相关系数r=0 ，则表明两变量（ ）。 相关分析中，如果两个变量间pearson相关系数r=0，就表示（　） 相关分析中，如果两个变量间Pearson相关系数r=0，就表示()。 计算积差相关系数要求两个变量计算积差相关系数要求两个变量（） 难于直接用于定量分析,只能对定量分析起一定指导作用的成本偏差分析方法是()。 难以直接用于定量分析,只能对定量分析起一定指导作用的成本偏差分析方法是()。 难于直接用于定量分析,只能对定量分析起一定指导作用的成本偏差分析方法是() 当相关系数r=1时，表明两个变量x与y（） 当相关系数r=1时，表明两个变量X与Y