当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助其矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为

和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于（）。 和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于（　　） 吸烟者，当吸烟成瘾尚不能戒烟时，要注意以下哪几点？（） 氯喹和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于（） 中年人吸烟者占全部吸烟者的 青年吸烟者日吸烟量远远大于老年吸烟者，这是受（）影响。 在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害、戒烟的益处，属于下列哪种模式（ ） 吸烟者死亡率高于终生不吸烟者的（）。 主动吸烟者所受的危害没有被动吸烟者大（） 主动吸烟者所受的危害没有被动吸烟者大（） 吸烟者死亡率高于终生不吸烟者的（） 相对于不吸烟者，吸烟者更倾向于相信：吸烟的害处更小。 在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害及戒烟的益处，属于下列哪种模式？（　　） 不吸烟者每日被动吸烟（）分钟以上者定为被动吸烟 不吸烟者每日被动吸烟()分钟以上者定为被动吸烟 与非吸烟者相比，重度吸烟者患肺癌的相对危险度是多少与非吸烟者相比，重度吸烟者患肺癌的相对危险度是多少（） 吸烟者死于冠心病的风险是非吸烟者的几倍（） 在禁烟区内吸烟者，给予开除处分（） 吸烟者还严重妨碍（）健康。研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还（）。 （）可以要求吸烟者停止在禁止吸烟场所内吸烟