传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视了（　），不能以此作为学生优劣的判断标准。

传统设备管理将工作重心放在设备使用和维修阶段，忽视了对设备( ) 传统经济学忽视了人本身，表现为： 研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。 随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（　　） 用框式水平仪测量水平时，必须在原位置调头测量，主要是为了（）。 （）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果 采用全站仪进行水平距离测量,主要是应用于（）的测量 简述学生认知差异研究对教学的主要启示。 现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（） 择偶偏好的测量主要是对（）进行测量 教师资格全国统考相比于现行考试主要有哪些变化 在制定运价方法中，（）的局限性主要是忽视了市场需求和竞争。 一种考试在结果上导致了下列情况的出现：高水平学生在测验中能得高分，低水平学生得低分。那么，这种考试的（）质量指标高。 教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生，使更多的学生参与教学。 社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。 传统教师角色忽视了教师生命质量的价值感受。 国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试（简称统考），所有学生都要参加的统考科目包括（） 学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。（　　） 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故（）