简述怎样建立一种发展性的课程评价体系

新课程倡导的发展性评价的基本内涵。 作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。() 简述发展性评价的含义及特点 简述发展性教学评价的基本特征。 简述发展性教学评价的基本特征 阅读下面文字，回答有关问题。 21世纪初，随着我国新一轮基础教育课程改革的兴起，针对我国课程与教学评价领域存在的一系列问题，发展性课程与教学评价成为评价领域的最新思想。问题：(1)发展性教学评价的理念有哪些?(2)简述发展性教学评价的功能。 发展性评价   新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？ 新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么 幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（） 发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式 发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式 不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（　　）。 实施发展性评价的建议。 试述发展性评价的内涵。 幼儿园课程的适宜发展性 幼儿园课程的适宜发展性 发展性评价重视量化的评价方法。 发展性评价重视量化的评价方法。 新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（ ）