通过训练可以提高创造力。（）

先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 通过训练可以促进婴儿触觉的发展（） 我们可以通过训练提升我们的乐观。() 剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力（） 剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。 隐性创造力是不可以转变为显性创造力的。这种说法（ ） 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 反应速度受遗传效应影响较大，但依然可以通过训练得到大幅度提高。 学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。 学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高（） 学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。 创造力是经过各种各样的开发活动(主要是教育或训练活动)而被激发出来，并被“放大”了的“创造力”，因而创造力具有一定的社会属性 创造力是后天可以培养的。() 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力 创造力