幼儿园教师的工作对象是（ ），他们的身心发展尚未成熟。

幼儿教师的工作对象是教育规律和现象。（） 幼儿园招收对象是() 由于婴幼儿期消化功能尚未成熟，婴幼儿易患（） 由于婴幼儿期消化功能尚未成熟，婴幼儿易患（） 对于身心均未成熟的青少年的身心发展具有决定性作用的是（） 学校社会工作主要服务于（ ），强调服务对象的生理、心理及社会发展方面均尚未成熟。 幼儿园教师职业的对象是学龄前儿童，是处于（）发展的关键时期的幼儿 幼儿园课程促进幼儿素质发展，其关键是促进幼儿身心全面和谐的发展，培养他们的（） 幼儿园保健指导的对象是()。 我国幼儿园的年龄对象是（       ） 学前儿童是身心发展尚未成熟的个体，所以他无法享有社会成员享有的一切权利（） 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。 出生时发育尚未成熟的是（） 出生时发育尚未成熟的是 出生时发育尚未成熟的是 幼儿园的教育的对象是（    ）岁的幼儿。 班级管理的对象是幼儿园的（）。 幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。 《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。