我国现今基础教育存在的问题有（）。①教育观念滞后②课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况③学生死记硬背、题海训练的状况仍然普遍存在④课程评价过于强调学业成绩及甄别、选拔的功能

我国基础教育新课程管理具体包括（） 2001年，教育部印发了(　)的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。 发展教育观念的内容有哪些 发展教育观念的内容有哪些 我国基础教育新课程管理的政策是（）。 简述我国基础教育课程改革的理念。 我国基础教育新课程管理的政策是（）。 简述我国基础教育课程改革的目标。 我国为什么要实行基础教育课程改革 我国为什么要实行基础教育课程改革 试述我国基础教育课程改革的目标。 简述我国基础教育课程改革的目标。 我国为什么要进行基础教育课程改革？ 我国基础教育新课程管理的政策是() 我国基础教育课程改革的理念与策略是：第一，倡导______的教育。第二，重建新的课程结构。第三，体现课程内容的现代化。第四，倡导建构的学习。第五，形成正确的______观念。第六，促进课程的民主化与适应性。（　　）。 我国基础教育课程改革的理念与策略是：第一，倡导______的教育。第二，重建新的课程结构。第三，体现课程内容的现代化。第四，倡导建构的学习。第五，形成正确的______观念。第六，促进课程的民主化与适应性。（　　） 下列选项中，符合我国当前基础教育课程设置特点的有（） 我国新一轮基础教育课程改革的意义有哪些？ 地方课程是我国基础教育课程方案的主体部分。 ( ) 《基础教育课程改革纲要（试行）》“”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型（）