下列选项中，( )属于影响初中数学课程的社会发展因素。
A. 数学的知识、方法和意义
B. 从教育的角度对数学所形成的价值认识
C. 学生的知识、经验和环境背景
D. 当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等
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下列选项中，( )属于影响初中数学课程的社会发展因素。
A.数学的知识、方法和意义 B.从教育的角度对数学所形成的价值认识 C.学生的知识、经验和环境背景 D.当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等
答案
下列选项中，( )属于影响初中数学课程的社会发展因素。
A.数学的知识、方法和意义 B. C.从教育的角度对数学所形成的价值认识 D. E.学生的知识、经验和环境背景 F. G.当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等
答案
下列哪一项不是影响初中数学课程的主要因素（）。
A.数学学科内涵 B.社会发展现状 C.学生心理特怔 D.教师的努力程度
答案
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的 B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础 C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展 D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
答案
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( )
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的 B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础 C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展 D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
答案
下列函数不属于初中数学课程内容的是（）
A.一次函数 B.二次函数 C.指数函数 D.反比例函数
答案
下列不属于初中数学课程知识技能目标的是( )。
A.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定 B.体验数据收集、处理、分析和推理过程 C.积极参与数学活动。对数学有好奇心和求知欲 D.探索具体问题中的数量关系和变化规律
答案
下列函数不属于初中数学课程内容的是（ ）。
A.一次函数 B.二次函数 C.指数函数 D.反比例函数
答案
简述影响数学课程设置的因素。
答案
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。
答案
热门试题
下列哪些不是初中数学课程的核心概念（）。
下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是（ ）
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( )
下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（ ）。
简述初中数学课程的基本理念。
初中数学课程的性质是什么？
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（ ）。
学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。()
影响中学数学课程的因素有：()
数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。
社会因素制约中学数学课程设置的是：()
简述你对初中数学课程的理解和认识。
初中数学课程是如何体现基础性的？
学生心理特征是影响初中数学课程的因素之一，简述学生心理特征的内涵。
初中数学课程评价的主要目的是什么？
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
数学课程是（）课程
数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。()
以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是( )
以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是( )
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