古代（）人教育的培养目标是多方面的，不仅要培养勇敢善战的兵士，更要培养有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才
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古代（）人教育的培养目标是多方面的，不仅要培养勇敢善战的兵士，更要培养有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才
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护理教育培养目标的内涵指出专科教育培养（）
A.“护师” B.“全能人才” C.“护士长” D.“护士”
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高等教育培养目标
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本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A.使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识 B.掌握本专业前沿理论，并具有创新成果 C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
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本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A.使学生比较系统地掌握本学科 B.掌握本专业前沿理论，并具有创新成果 C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
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确定职业教育培养目标的依据是（）
A.党和国家的教育方针、政策与法规 B.社会经济形态及产业结构 C.不同层次职业教育的学制、学历 D.国家职业分类与职业技能标准 E.受教育者个体发展的需要
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说明日本基础教育培养目标的变化
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下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。
A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 B.具有社会责任感，努力为人民服务 C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
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高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。
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教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
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在古代欧洲，曾经出现过的一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育是（ ）
在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是 【 】
在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它指的是_________。
教育目的就是培养目标。
(2015湖北潜江)在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是()。
高等教育的培养目标是（ ）。
什么是教育目的?什么是培养目标?
教育目的与培养目标是()的关系。
教育目的与培养目标是（ ）的关系。
教育目的与培养目标是（ ）的关系。
培养目标是根据教育目的制定的。
教育目的与培养目标是（ ）的关系。
教育目的和培养目标的关系是（ ）。
教学目标与教育目的、培养目标是（）的关系
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教育目的等同于培养目标。
教育目的等同于培养目标
新型的教师教育要在培养目标、培养模式、培养和培训体制上转型
普通中学在劳动技术教育方面的培养目标有哪些？（ ）_
我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。（ ）
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