下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。
A. 使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
B. 具有社会责任感，努力为人民服务
C. 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
D. 具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
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下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。
A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 B.具有社会责任感，努力为人民服务 C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
答案
本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A.使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识 B.掌握本专业前沿理论，并具有创新成果 C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
答案
本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A.使学生比较系统地掌握本学科 B.掌握本专业前沿理论，并具有创新成果 C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
答案
省义务教育条例规定的义务教育的培养目标？
答案
护理教育培养目标的内涵指出专科教育培养（）
A.“护师” B.“全能人才” C.“护士长” D.“护士”
答案
高等教育培养目标
答案
简述义务教育阶段的培养目标。
答案
我国基础教育，特别是义务教育的培养目标是（ ）。
A.培养人的智力 B.为其上一级学校输送拔尖人才 C.培养各种专门人才 D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础
答案
确定职业教育培养目标的依据是（）
A.党和国家的教育方针、政策与法规 B.社会经济形态及产业结构 C.不同层次职业教育的学制、学历 D.国家职业分类与职业技能标准 E.受教育者个体发展的需要
答案
在以下各条中，不属于本科教育的培养目标的是（）。
A.使学生比较系统地掌握本学科 B.掌握本专业前沿理论，并具有创新成果 C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
答案
热门试题
说明日本基础教育培养目标的变化
下列特性中，不属于义务教育特征的是（）
下列不属于义务教育数学课程总目标的是()。
下列选项中，不属于义务教育阶段的是（）
下列选项不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中规定的义务教育阶段“总体目标”的是（ ）。
高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。
下列不属于义务教育基本特性的是（）。
下列不属于义务教育基本特性的是
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）、（）和（）。义务教育的数学课程应突出体现（）、（）、（）
下列不属于“义务教育音乐课程标准（2011）”中的三维教学目标的是（ ）。
(2014山东青岛)下列特性中，不属于义务教育特征的是()。
下列不属于义务教育教师职务制度的是（）
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中总目标表述的是（ ）。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计·应用”领域学习目标是（ ）。
以下不属于义务教育特点的是（ ）
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型表现”学习领域目标的是()。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型?表现”学习领域目标的是()。
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域目标的是（ ）。
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计?应用”领域学习目标的是（ ）。
教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
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