高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。

大众高等教育阶段主要培养国家所需的（）。 高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系（） 高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系（） 我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（ ）。 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。（ ） 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”（） 当一个国家高等教育适龄青年中接受高等教育的比率达到（ ）以上时，属于普及高等教育阶段。 高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（　）。 高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为( ) 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。 2015年，我国高等教育毛入学率达到40%，已进入（）化高等教育阶段 高等教育大学生教育阶段不包括（ ）。 精英高等教育阶段是如何界定的? 大众高等教育阶段是如何界定的? 一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。 高等教育入学率（）属于大众型教育阶段。 一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众高等教育阶段。 高等教育阶段社会救助的方式不包括（） 高等教育是以培养各种（）为目标的教育。 按照工业化国家高等教育发展理论，高等教育的毛入学率为16%属于精英教育阶段（）