将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（　　） 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的角度是（） 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） 根据课程任务分类，课程可以分为: 国家课程、地方课程、学校课程|基础课程、拓展课程、研究课程|必修课程、选修课程、活动课程|相关课程、广域课程、核心课程 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（ ） 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ） 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ） 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。 什么是地方课程和学校课程？ 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ） 地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。 学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。