视觉障碍对于儿童的言语习得，尤其是言语理解能力的发展会产生消极影响。

学前儿童言语的发展主要表现在（） 学前儿童言语的发展主要表现在（） 学前儿童言语发生发展的趋势。   关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。 简述促进学前儿童言语发展的策略。 对于儿童言语的形成,下列说法中错误的是 0~3岁是儿童言语发展的关键期（） 儿童言语发展的关键期是0~6岁（） 学前儿童言语发生发展的阶段依次是（） 促进学前儿童言语发展的方法有哪些? 学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？ 儿童言语的准备在： 对于儿童言语的形成,下列说法中错误的是: 0-1岁是儿童言语的准备期|1-3岁是儿童言语的形成阶段|单词句阶段是1-1.5岁|双词句阶段是2-2.5岁 简答题简述学前儿童言语交往功能的发展。 在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（　　）。 在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是(   )。 对1~3岁儿童言语的发展，最适宜的研究方法是 学龄前儿童言语和语言障碍的临床表现包括（） 中国大学MOOC: 构音障碍是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。主要表现为开始说话的年龄晚，言语发育进程缓慢，言语表达能力明显低于同龄的正常儿童。（ ） 幼儿初期儿童言语表达的特点（　　）