在《敦煌壁画》一课中，不属于教学情境创设的方式是（ ）。

下列不属于“三会一课”的是（） 下列有关化学教学情境的创设的说法中，正确的是(  )。①化学教学情境的创设要充分发挥教学情境的教学功能②化学教学情境的创设要突出教学情境的真实性③化学教学情境的创设要关注教学情境的可接受性④化学教学情境的创设要注重教学情境的实效性⑤化学教学情境的创设要从教材文本中挖掘情境素材 下列不属于“三会一课”中的“三会”的是（）。 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。 下列不适合作者中国**画一课树木画法步骤教学方法的是（）。   教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的学习环境。请问教学情境的类型有哪些？（1分）创设教学情境应注意哪些问题？（4分）假如你现在需要组织一堂英语课，你认为创设教学情境的方法有哪些？（5分） 简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。 通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（） 通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（） 通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是() 情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入 张老师在《走进敦煌》的教学中，在教室墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于（ ）。 下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。 以下哪项不属于党支部的“三会一课”制度。( ) 不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是()。 下列活动中，不属于一节语文课教学实施环节的是（） 不属于课堂教学情境设计的原则的是（） 不属于物理教学“说课”的意义是()。 在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例。 在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例