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“道也者,不可须臾离也,可离非道也”体现的道德修养方法是()
单选题
“道也者,不可须臾离也,可离非道也”体现的道德修养方法是()
A. 省察克治
B. 积善成德
C. 学思并重
D. 慎独自律
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单选题
“道也者,不可须臾离也,可离非道也”体现的道德修养方法是()
A.省察克治 B.积善成德 C.学思并重 D.慎独自律
答案
主观题
“________道也者,不可须臾离也,可离非道也。”《中庸》开篇这样写道。
答案
单选题
古人云:“道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。”这段话集中体现的道德修养方法是
A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.积善成德
答案
主观题
《礼记?中庸》中提到:“道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。”这里的核心思想指的是道德修养方法的(????)
答案
单选题
“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离者也;可离、非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”体现了护理道德修养中的()
A.内省自 B.克己自律 C.积善为德 D.注重慎独
答案
单选题
《礼记·中庸》说天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎远,莫显乎微。故君子慎其独也。”这里强调了加强道德修养要
A.学思并重 B.积善成德 C.省察克治 D.慎独自律
答案
单选题
“君子学以致其道”“行义以达其道”体现的道德修养方法是()
A.省察克治 B.积善成德 C.学思并重 D.知行合一
答案
单选题
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”所体现的道德修养方法是()
A.积善成德的方法 B.慎独自律的方法 C.知行统一的方法 D.省察克治的方法
答案
单选题
会计职业道德修养既包括道德行为修养,也包括道德()修养。
A.知识 B.理论 C.理想 D.意识
答案
单选题
古人云,“君子学以致其道”“行义以达其道”。这些话集中体现的道德修养方法是
A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.知行合一
答案
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“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话体现了提升护理道德修养的哪种方法()
基金职业道德修养必须首先解决内在动力问题,也即()。
“见贤思齐,见不贤而内自省也”说明()是教师职业道德修养的重要方法。
《礼记•中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。
《礼记·中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()
“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明( )是教师职业道德修养的重要方法。
“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。
“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明( )是教师职业道德修养的重要方法。
“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法
“(斯)道也,(何)道也?”曰:“斯吾(所)谓道也。”(韩愈《原道》)
《礼记·中庸》里讲“君子慎其独也”,指的是加强道德修养要()
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《礼记?中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们提升自身修养时,时要注重( )。
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曲士不可以语于道者,束于教也
曲士不可以讲于道者,束于教也
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