（）认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验，才能称为儿童学习到的课程。

在美术活动中，培养（　　）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。 处于幼儿期的儿童理解语句不受直接经验影响。() 结合幼儿园教育实际谈谈如何正确理解尊重和保护儿童原则。 （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。 结合实际谈谈你对学前儿童教什么即智育目标和内容的理解。 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为（）。 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为（）   活动课程是从儿童兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础（） 儿童文学的接受对象就是儿童。 儿童对规则的理解和遵守具有双重意义，他既是儿童完成数学操作的保证，也是儿童（） 儿童对规则的理解和遵守具有双重意义，它既是儿童完成数学操作的保证，也是儿童( ) 根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相关经验的活动是（）。 结合陈鹤琴儿童心理发展的特点，联系实际谈谈如何才能对儿童进行良好的教育? 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（） 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（） 战略的构想唯有通过，才能与实际行动相结合（） 儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。另一方面，从实际情形看，儿童文学不仅被儿童所接受，常常也被（）所接受。 儿童感知和理解时间概念的基础是 ( ) 儿童感知和理解时间概念的基础是( )