社区教育的实质是（）

社区具有社会性，其实质是（） 从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、发展式社区教育和(　　)。 在社区教育的发展阶段（1999年至今），社区教育的主体是成人教育。 形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（ ）的争论。 健康教育的实质是 健康教育的实质是（）。 健康教育的实质是（　　）。 健康教育的实质是 健康教育的实质是（ ） 健康教育的实质是（） 健康教育的实质是 从社区教育的基本目标分类，社区教育包括()。 社区教育是实现终身教育和建立学习型社会的重要途径，为社区所有居民提供了多种教育，面向全体社区成员。这体现了社区教育具有（） 社区健康教育与健康促进的策略是社区健康教育与健康促进的策略是（） 家庭教育和社区教育是学校教育的（） 学校教育是关键、网络社区教育是重点 教育评价实质上是() 学前教育的实质是（　　）。 教育评价实质上是（） 社会策划模式的（　　）是解决实质性的社区问题。