人成长的途径，体现在与他人同甘共苦，强化他人生存力量的行为之中，利他行为，就是通向自我完成之路。下列理解错误的一项是（ ）。

人生的社会价值大小与个体对社会和他人的生存和发展的贡献大小成正比。 痢疾杆菌在外界环境的生存力以哪个群的生存力最强 简述教师专业成长途径 企业型人喜欢与他人合作、热心关心他人,愿意帮助他人,为他人服务 （名词解析） 种群生存力分析 只要发挥主观能动性,即使离开与他人的关系,人依然能够生存并发展 人是社会的人，在社会中生存（）他人的存在性。 简述新手型教师到专家型教师的成长途径。 错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行() 错误的人生目的会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取。 适应的两种途径，改变环境与改变他人！ 适应的两种途径，改变环境与改变他人！ 错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取,从而把追逐个人私利视为有价值、有意义的人生,而漠视对国家、社会、集体和他人的义务与责任 “鼓励和支持他人在工作和生活中学习和成长”的行为范例体现的素质是（）。 学会区分他人与自我是在人生发展阶段的()。 学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( ) 故意杀人罪行为内容为剥夺他人生命，其中不属于剥夺他人生命的方式是（） 古人用（）来祝贺他人生子 古人用（）来祝贺他人生子 当你与他人生人际冲突时，你觉得正确的做法是（  ）