中小学教育评价的基本步骤主要包括：{pz_填空}、选择评价样本、收集评价信息、报告评价结果。

中小学教育评价的内容包括以下哪几方面（ ） 中小学的教学科目设置，基本以{pz_填空}为依据。 课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 中小学教师继续教育应 以{pz_填空}核心内容。 教学评价主要包括 对{pz_填空}和{pz_填空}的评价。 对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，{pz_填空}，{pz_填空}。 中小学教师的素质要求可以概括为：{pz_填空}、教育理论知识与技能和{pz_填空}。 中小学生的身份是{pz_填空}。 .把中小学教育评价的类型分为正式评价和非正式评价的标准是评价的_______。 从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（） 从评价的主体上区分，中小学教育评价的类型可分为（） 参加{pz_填空}是中小学教师的权利和义务。 教育效率综合评价指标的是中小学的班师比。() 把中小学教育评价的类型分为形成性评价和总结性评价的标准是 【 】 从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）。 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。 中小学生综合素质评价基本框架是什么 中小学生综合素质评价基本框架是什么？ {pz_填空}是以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。 中小学生要履行法律规定的各项{pz_填空}。