0～3岁婴幼儿需要成人的精心养护，并在养护过程中融合教育，这是育婴员职业的教养理念中( )要求做到的。

0～3岁婴幼儿的人际关系交往过程中应建立（） 教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。 婴幼儿体温（）成人。 婴幼儿发展，是指婴幼儿在成长的过程中，(　　)方面有规律地进行量变与质变的过程。 不要教3岁以内的婴幼儿画（）的事物。 婴幼儿所需要的总能量相对较成人（） 成人要通过观察婴幼儿面部表情、（）和发声的音调来辨别婴幼儿情绪，并及时给与应答 在开发婴幼儿的智力的过程中，要（）。 在开发婴幼儿的智力的过程中，要（） 为了让婴幼儿按时睡眠，成人应该在婴幼儿睡眠前()。 中国古代婴幼儿养护经验：穿勿过暖，食勿过饱，任其啼哭，安全避险，（）。 婴幼儿的（）能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具 实施商品养护过程中，常用的养护方法有（） 进餐过程中，保育员应允许婴幼儿小声交谈。 婴幼儿在盥洗过程中容易出现的问题有（）。 婴幼儿只有在的过程中才能思考问题（） 婴幼儿只有在()的过程中才能思考问题。 ()婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭的过程中，保育员应该用另一把小勺喂婴幼儿。 婴幼儿玩耍时头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行（）小时密切观察。 成人应该提醒婴幼儿在（　）洗手。