(2015陕西西安)与传统教育主张的以教师、课堂、书本为中心针锋相对的现代教育派的“三中心”思想有()。

(2015陕西西安)1924年，()编写了中国第一本《教育心理学》教科书。 (2015陕西西安)()是课程计划构成的核心内容。 (2015陕西西安)学习动机的基本结构包括学习需要和()。 针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家的是（） （2015陕西西安)皮亚杰提出主体通过()来实现对客体的适应。 直接导致传统教育实践重视教师权威和书本知识，学校纪律的是（） (2015陕西西安)关于道德的内涵，下列说法不正确的是()。 倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是（）。 倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是（） （2015陕西西安·单选）在班级管理中，一个班级的组织者.领导者和教育者被称为（） (2015陕西西安)历史上持“环境决定论”的人物有()。 杜威是传统教育理论的代表，提出了教师、教材、课堂三中心理论。 下列朝代中，都城定在今天陕西西安的是（）。 下列朝代中，都城定在今天陕西西安的有（）。 陕西西安大雁塔为（ ）塔 （2015陕西西安市直·多选）皮亚杰提出主体通过（）来实现对客体的适应。 下列朝代中，都城定在今天陕西西安的有(  )。 下列朝代中，都城在今天陕西西安的有(  )。 发现于陕西西安的半坡遗址属于 陕西西安荐福寺小雁塔为????????????。