学前教育学是从教育家（　　）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（） 学前教育学是一门研究（）和学前教育机构的（）的科学 在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的( ) 在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（） 学前教育学是研究学前阶段的（）、提示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 试述学前教育学的任务。 学前教育学的研究对象 学前教育学的任务有（）。 学习学前教育学应注意（）。 学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。 学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律（） 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的观点主要有（）。 被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（） 学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 学前教育学发展的孕育阶段是指13世纪以前学前教育的发展情况。（ ） 学前教育学的研究对象是（　　） 试述学前教育学的研究任务． 学习学前教育学有什么意义？ 学前教育学是研究__________，揭示__________的科学。