如果患有隐性疾病，学生及家长应提前告知班主任（）

班主任进行家长工作的形式和方法很多，如（），这是班主任联合家长、了解学生最常用的方法。再如（）也是联合家长互通信息的好方法，此外，（）、（）、（）等等，也是目前班主任联系家长经常使用的方法。 试述班主任如何做好与学生家长的协调工作 试述班主任如何做好与学生家长的协调工作 小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访，该班主任的做法（） 小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法（　）。 某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生有严重心脏病。学生家长事先将此事告知过该生的班主任，该班主任的行为（　　） 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 某家长认为班主任对其孩子不够重视，屡次向校长投诉。为解决此事，班主任决定和该家长面谈。班主任和该家长面谈时，首先应该（） 家长误解班主任，怎么办？ 家长误解班主任，怎么办 学期伊始班主任召开家长会向家长提出新学期的要求，班主任采用的是（）法 班级教育中，班主任如何处理好与学生家长的关系 班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能 班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能 班级教育中，班主任如何处理好与学生家长的关系 某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核。为了不影响学生的学习，事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课。该班主任违背的教育公正的原则是（）。 了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（) 和家长进行（），从而凝聚家长力量来教育学生，这是班主任的基本功 为了维护班主任的权威，不能让学生民主评价班主任。