社区并没有专门的教育机构对儿童施教，它对生活在其中的成人与儿童影响的方式是正式的渗透式教育。（）

垄断并没有消除竞争（） 对儿童青少年进行生活技能教育时，其核心能力教育应在哪些方面？ 良好的生活习惯对于我们的心理健康并没有什么帮助（） 主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六人解放”的教育家是（） 除了物质生活追求外，人们并没有精神方面的需求和人生价值目标（） 《暴富的穷人》中那个暴富的穷人并没有过上幸福美满的生活（） 筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力( )。 主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是（） 演讲开头并没有重要作用。 某社区中有几位残疾居民。社会工作者小方并没有将这些残疾人送到相关的残障人士服务机构，而是让这些居民在社区中生活。小方与相关机构联系，要求机构工作人员上门为这些残疾人提供服务和照顾。这体现了社区照顾模式的（ ）特点。 学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。 社会进步并没有使市场的本质属性并没有发生变化，主导市场的仍然是()。 “共同点太多”并没有任何危险。 赫罗图并没有直接包含什么？ 学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。 学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。   简述社会生活条件和教育对儿童心理发展的影响。 对儿童进行儿童科学教育的原因在于（） 生活制度对儿童主要影响不含有（） 快乐对儿童生活的意义有()