单选题

(2017年)社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提供的下列建议中,符合与残疾人建立专业关系指导原则的是()。

A. 同情残疾人的处境
B. 避免当面谈论残疾问题
C. 为残疾人提供建议
D. 设身处地理解残疾人感受

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(2017年)社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提供的下列建议中,符合与残疾人建立专业关系指导原则的是()。
A.同情残疾人的处境 B.避免当面谈论残疾问题 C.为残疾人提供建议 D.设身处地理解残疾人感受
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社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提供的下列建议中,符合与残疾人建立专业关系指导原则的是()。
A.同情残疾人的处境 B.避免当面谈论残疾问题 C.为残疾人提供建议 D.设身处地理解残疾人感受
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社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提供的下列建议中,符合与残疾人监理专业关系指导原则的是( )
A.同情残疾人的处境 B.避免当面谈论残疾问题 C.为残疾人提供建议 D.设身处地理解残疾人感受
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社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提供的下列建议中,符合与残疾人建立专业关系指导原则的是()。  
A.同情残疾人的处境 B.避免当面谈论残疾问题 C.为残疾人提供建议 D.设身处地理解残疾人感受
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(2017年)服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病,小王感到十分为难,向机构督导者老张求教。下列老张的做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是( )。
A.安抚小王的情绪,劝他不要过于着急 B.分享自己遇到类似问题时的处理方法 C.亲自协调医疗资源,解决服务对象就医问题 D.缓解小王的压力,协助他理解服务对象难处
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服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病,小王感到十分为难,向机构督导者老张求教。下列老张的做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是( )。
A.安抚小王的情绪,劝他不要过于着急 B.分享自己遇到类似问题时的处理方法 C.亲自协调医疗资源,解决服务对象就医问题 D.缓解小王的压力,协助他理解服务对象难处
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服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病,小王感到十分为难,向机构督导者老张求教。下列老张的做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是( )
A. 安抚小王的情绪,劝他不要过于着急 B. 分享自己遇到类似问题时的处理方法 C. 亲自协调医疗资源,解决服务对象就医问题 D. 缓解小王的压力,协助他理解服务对象难处
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服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病,小王感到十分为难,向机构督导者老张求教。下列老张的做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是()。  
A.安抚小王的情绪,劝他不要过于着急 B.分享自己遇到类似问题时的处理方法 C.亲自协调医疗资源,解决服务对象就医问题 D.缓解小王的压力,协助他理解服务对象难处
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