是管理和专业技术人员教育培训工作的主管部门，对全段管理和专业技术人员教育培训工作负有规划、协调、组织、管理、指导、检查等职能（）

专业技术人员继续教育内容包括（）和（）。 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 专业技术人员的诚信考核与奖惩是专业技术人员诚信管理的重要内容，对加强政府诚信建设、规范专业技术人员从政行为具有重要作用。如何建立专业技术人员诚信考评机制（） 根据《会计专业技术人员继续教育规定》的要求，会计专业技术人员继续教育的形式有（） 市、区县（自治县）人事行政主管部门，市级有关行政主管部门、行业组织负责本行政区域内或本行业系统内专业技术人员继续教育记载、考核工作的指导协调和监督、检查，具体记载、考核工作由专业技术人员所在单位组织实施。 市、区县（自治县）人事行政主管部门，市级有关行政主管部门、行业组织负责本行政区域内或本行业系统内专业技术人员继续教育记载、考核工作的指导协调和监督、检查，具体记载、考核工作由专业技术人员所在单位组织实施（） 专业技术人员继续教育是专业技术队伍建设的（）。 专业技术人员参加继续教育情况是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件（） 专业技术人员指从事科学研究和专业技术工作的人员。 根据组织创新理论，专业技术人员是否有优秀的工作表现，应由专业技术人员负责。 专业技术人员的情绪困扰对专业技术人员的工作生活是有影响的，主要表现在（） 专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和（）。 对于专业技术人员个人绩效，在对其进行评价时，通常需要综合考虑专业技术人员的工作结果和（）。 通过（）专业技术人员会有一种受到尊重和重视的感觉，有利于建立主管和专业技术人员之间的融洽关系 不能把专业技术人员参加继续教育的情况作为专业技术人员考核、评价、岗位聘用的依据。 对专业技术人员而言，继续教育是对专业技术人员进行知识（）提高的一种高层次的追加教育。 继续教育对象，是事业、企业单位从事专业技术工作的在职专业技术人员。 专业技术人员的岗位技能培训主要包括（） 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的