主观题

我国师幼关系划分为__________、__________、__________、__________。

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主观题
我国师幼关系划分为__________、__________、__________、__________。
答案
单选题
我国师生关系的根本目标是(  )
A.培养全面发展的新人 B. C.教书育人 D. E.教育民主 F. G.教学相长
答案
单选题
我国师生关系的根本目标是(  )
A.培养全面发展的新人 B.教书育人 C.教育民主 D.教学相长
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主观题
简述我国师资结构存在的问题。
答案
多选题
影响我国师范教育兴起的因素包括()。
A.社会的变革 B.经济的发展 C.新式学校的出现 D.教育理论的传入 E.人口增多
答案
多选题
我国师德教育的内容认识正确的是( )。
A.公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则 B.理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务 C.改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的任务 D.规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心
答案
多选题
我国师资结构常出现的失衡现象有()。
A.性别结构失衡 B.学历结构失衡 C.年龄结构失衡 D.地区分布结构失衡 E.师生比例结构失衡
答案
单选题
“教然后知困”“能者为师”“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点?( )
A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.师道尊严
答案
单选题
我国师范学校附属小学的开端是(  )。
A.阅微草堂 B.三等公学 C.上海正蒙书院 D.南洋公学
答案
单选题
对我国师德教育的内容认识正确的是( )。
A.公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则 B.理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务 C.改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉 D.规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心
答案
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