建构主义是行为主义发展到{pz_填空}以后的进一步发展。

建构主义学习理论强调{pz_填空}。 建构主义认为,教学不是知识的{pz_填空}，而是知识的{pz_填空}和{pz_填空}。 建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（） 建构主义思想的核心是:知识是在{pz_填空}相互作用的活动中建构起来的。 建构主义强调学习的主动{pz_填空}、社会互动性和情境性。 建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和{pz_填空}。 社会主义改革是对社会主义改造理论和实践的进一步发展，是指()。 建构主义发展观的提出者是（　）。 国家富强，是指我国综合国力进一步增强，中国特色社会主义事业进一步发展和完善（） 建构主义学习理论强调{填空}。 马克思主义信仰预示了人类信仰进一步发展的方向。（? ? ） 建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的{pz_填空}，而是学生{pz_填空}自己的知识的过程。 建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向（） 从具体运算阶段发展到形式运算阶段，孩子哪一种能力将得到进一步增强（） MRPⅡ的进一步发展是() MRPⅡ的进一步发展是（） 资产阶级维新思想是对早期维新思想的进一步发展。“进一步发展”是指:( ) 气虚进一步发展，可出现气陷证；气滞进一步发展，可出现气逆证。（） 马克思和恩格斯进一步发展和完善了英法空想社会主义（） 在前进道路上，要进一步解放（ ）、进一步解放和发展（ ）、进一步解放和增强