幼儿园的精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。（）  

(　　)是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。 幼儿园的精神环境主要是幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师和儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。() 幼儿园最基本的社会人际关系是（） 幼儿园精神文化包括幼儿园全体成员认同的管理哲学、价值观念、 和道德观念等 幼儿园园长的领导艺术一般包括运用权力的艺术、协调人际关系的艺术、运用信息的艺术和()等。 将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（） 幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点？（） 幼儿园师生之间人际关系具有两重性即() 教师的教育理念、人际关系和情感氛围属于幼儿园的()   人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念思想、感情和人际关系中人们普遍的模式（） 日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件（） 日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是（） 日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是( ) 日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（） 简述影响幼儿园环境质量的精神因素 简述影响幼儿园环境质量的精神因素 在幼儿园的各种人际关系中，幼儿与幼儿的关系对他们的发展的影响最直接、最大。   日本于1990年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是( ) 幼儿园文化涵盖幼儿园的各个层面，一般可分为物质文化、（）、制度文化、行为文化四个层面。 幼儿园的各种器具一般用圆角，托班和小班一般不用体积过小的玩具等。这体现了幼儿园环境创设的（）。