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小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于()。
单选题
小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于()。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段
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小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于()。
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段
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主观题
小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情关心的基础上,对学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于
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小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于()。
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段
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单选题
晓霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段
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单选题
晓霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()。
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段
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单选题
晓霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于( )。
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晓霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关系的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()
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