初中阶段学生记忆力的发展（）。
A. 是稳定时期
B. 是最佳时期
C. 是较慢时期
D. 已开始有所下降
查看答案
相关试题
换一换
初中阶段学生记忆力的发展（）。
A.是稳定时期 B.是最佳时期 C.是较慢时期 D.已开始有所下降
答案
初中阶段是学生记忆力发展的（）。
A.稳定时期 B.最佳时期 C.较慢时期 D.下降时期
答案
简述如何培养学生良好的记忆力。
答案
简述如何培养学生良好的记忆力。
答案
幼儿记忆力发展的特点有（ ）
A.以无意识记忆为主 B.无意识记忆的效果优于有意识记忆 C.幼儿的机械记忆占主要地位 D.形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小 E.幼儿形象记忆占主要地位
答案
（2014江西）简述如何培养学生良好的记忆力。
答案
延缓记忆力衰退和增强记忆力的方法。
答案
形象记忆力就是符号和逻辑的记忆力。
A.对 B.错
答案
形象记忆力就是符号和逻辑的记忆力（）
答案
关于注意力和记忆力的描述正确的是？①.注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果；②.没有良好的注意力就没有良好的记忆力，良好的记忆力是建立在良好的注意力基础之上的；③.注意力和记忆力关系不大；④注意力和记忆力互为制约，相互抵触（）
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
答案
热门试题
记忆就是记忆力。()
学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于()。
记忆力减弱（）
记忆力减弱（）
记忆力减退（）
小学生学习外语具有模仿力强、记忆力好、勇于开口等特点（）
如何提高记忆力（）？
初中阶段学生品德发展具有（）的特点。
大学时期是个体记忆力发展到成熟的时期。
记忆力训练方法
记忆力训练不包括 ( )
记忆力训练不包括（）
记忆力下降的原因（）
记忆力下降的原因（）
智力一般是观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力的综合。它是以记忆力为核心的（）
记忆力下降、注意力不集中（）
观察力、记忆力、思维力等均属于（）
记忆力差，遇事善忘为（）
记忆力差，遇事善忘为
记忆力属于下列哪种能力（）
使用微信扫一扫登录
