幼儿美育是根据幼儿(),利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美、创造美的情趣和能力的教育。  

美育的内容不包括（ ).: 培养幼儿的审美情感|培养幼儿的审美感知|培养幼儿美术绘画的技能|培养幼儿表现美、创造美的能力 艺术活动是审美活动，但审美活动不限于艺术活动。 幼儿美育以培养审美观念、概念为主（） 审美活动是要通过体验来把握“生活世界” 审美活动是要通过体验来把握“生活世界”。 审美活动是要通过体验来把握“生活世界”（） 审美经验侧重从主体经验的角度来衡量审美活动。 审美经验侧重从主体经验的角度来衡量审美活动。 审美经验侧重从主体经验的角度来衡量审美活动（） 审美经验侧重从主体经验的角度来衡量审美活动（） 根据幼儿美育的要求，设计一次节日活动。 幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的（　　）原则。 社会美是指人在对自然事物的审美活动中所感到的美（） 艺术教育活动是幼儿美育的主要途径是（） 审美心胸是进入审美活动的前提。 审美心胸是进入审美活动的前提。() 审美心胸是进入审美活动的前提（） 美育可陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展（） 美育可陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展（） 审美活动是人的（）。