“老师请学生尽可能多地找出用‘嘴发出声音的方式（尖叫、弹舌、口哨等），做音乐，并分组表演”，这个活动的主要目的是（ ）。

大喇叭能发出声音是科学。 小明同学用锤子发出声音高的铁管，说明它振动得（） 发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的_________也就不同.  用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的       不同，原因是          ；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的       不同，原因是          ；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的         不同，原因是                    。  物体即使不振动，也能发出声音。 人说话时，声带由于　　　　　　　而发出声音． 物体即使不振动，也能发出声音（） 发出声音的物体一定在振动。   《女神》是郭沫若为“五四”时代找到的最好的发出声音的方式。() 婴儿半岁时就会对（）微笑并发出声音。 下颌、颈部、背部或更多的关节发出声音（） 物体发出声音的大小是可以控制的（） 婴儿半岁时就会对同伴微笑并发出声音（） 婴儿半岁时就会对同伴微笑并发出声音。 响石是可以发出声音的观赏石 婴儿半岁时就会对同伴微笑并发出声音。 用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（） 下列做法中不能够发出声音的是（） 老师在课堂上让学生尽可能多地说出领带的用途。这是训练学生哪种创新思维能力? 司机操纵气喇叭按钮控制（）电磁阀，（）发出声音。