下列评价方式中，在教学之后实施的是（　）。

关于课程与教材编制，课程与教学实施，课程与教学评价等，下列说法中错误的是（） 在教学结束后实施的，对学生的学业成就进行等级评定的教学评价方式是（） 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之后实施 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（ ）。 在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。 你怎样运用教学评价?【教学实施】 教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。 教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。 下列教学评价活动中，符合当前教学评价发展趋势的是( )。 下列教学评价活动中，符合当前教学评价发展趋势的是( )。 教学前阶段实施的评价是（）。 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是( ) 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，诊断性评价是在教师在教学之后实施（） 教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（） 在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为()。 在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为()。 在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为（） （2015山东）关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是()。 语文教学中要恰当运用多种评价方式，下列做法不正确的是（） 语文教学中要恰当运用多种评价方式，下列做法不正确的是（ ）。