根据课程内容，关于智能测试和心理测试，说法错误的是（ ）
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根据课程内容，关于智能测试和心理测试，说法错误的是（ ）
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根据课程内容，下列说法错误的是
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关于职业心理测试，以下说法错误的是（）。
A.MBTI属于职业能力测试方法 B.投射测试的计分和解释比较困难，主观性强 C.霍兰德开发的职业自我探索量表用于职业人格测试 D.职业兴趣测试对预测销售人员职业潜力具有较高效度
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关于职业心理测试，下列说法错误的是（）。
A.MBTI属于职业能力测试方法 B.投射测试计分和解释比较困难，主观性较强 C.霍兰德开发的职业自我探索量表用于职业人格测试 D.职业兴趣测试对预测销售人员职业潜力具有较高的效度
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关于心理测试的说法，错误的是（）
A.心理测试按照测试内容可以划分为能力测试、人格测试和职业兴趣测试 B.能力测试可以分为认知能力测试和运动与身体能力测试 C.一般认知能力测试也称为职业能力倾向测试 D.特殊认知能力测试针对一些比较具体的认知能力
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根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容
A.心理顺序 B.逻辑顺序 C.纵向组织 D.横向组织
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根据课程内容，下列关于“有道者”的说法，正确的是（ ）。
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下列关于心理测试的说法，错误的是（）
A.是一种通过一系列工具或手段将人的某些心理特征加以量化，从而衡量个体心理因素水平和个体心理差异的科学测量方法 B.心理测试可以划分为能力测试、人格测试和职业兴趣测试三大类 C.兴趣测试的目的是测试一个人是否具有从事一项特定工作的潜在能力 D.人格测试的目的是了解被测试者的人格特质 E.能力测试则试图揭示人们想做什么以及喜欢做什么
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下列关于心理测试的说法，错误的是（）。
A.是一种通过一系列工具或手段将人的某些心理特征加以量化，从而衡量个体心理因素水平和个体心理差异的科学测量方法 B.心理测试可以划分为能力测试、人格测试和职业兴趣测试三大类 C.兴趣测试的目的是测试一个人是否具有从事一项特定工作的潜在能力 D.人格测试的目的是了解被测试者的人格特质 E.能力测试则试图揭示人们想做什么以及喜欢做什么
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在心理测试的方法中.以下关于纸笔测试的说法错误的是（）。
A.纸笔测试之反以被广泛采用.是因为它具有方便性、经济性和客观性 B.纸笔测试的不足之处在于它受测试形式的制约，实施较为程序化 C.在纸笔测试中。有标准答案的测试如能力测试，并不能完全避免考试技巧和猜测因素的影响 D.在纸笔测试中，有标准答案的测试如能力测试，可以完全避免考试技巧和猜测因素的影响
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根据课程内容，下列关于“势”的说法不正确的是（ ?）
根据课程内容，以下说法正确的是：
根据测试内容，可以将心理测试分为()。
根据课程内容，关于无领导小组讨论，说法正确的是（ ）
关于手工测试和自动测试，下列说法错误的是（）
（ 12 ）关于功能测试和验收测试，以下哪种说法是错误的？
以下有关智能模糊测试说法错误的是()
下列选项中，关于验收测试和配置审核内容说法错误的是（ ）。
心理测试从内容上划分。可以分为个性测试、能力测试和（ ）。
心理测试从内容上划分，可以分为个性测试、能力测试和（ ）。
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。
关于心理测试，下列说法正确的是（）。
关于心理测试的说法，正确的是（）。
关于心理测试的说法，正确的是（）。
根据课程内容，福利属于
《心理、行为与文化》的课程内容不包括：
《心理、行为与文化》的课程内容不包括（）。
关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是（）。
心理测试的内容主要包括、和
从课程内容来看，下面关于沟通说法正确的有（）
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