单选题

音乐教学中,学生在艺术美的感染下,整个感受过程都具有联想、想象的心理活动。这种心理活动是对音乐美的体验、探索和领悟。所谓“同乐而思”“似见其物、似见其景、似见其人、似见其情”,____________。因此,学生的联想和想象越丰富,感受音乐、理解音乐就越深,体验音乐形态和音乐情感的音乐水平也就越高,表现音乐的能力也就越强。
填入文中横线处最恰当的一项是()。

A. 说明艺术欣赏本质上是一种创造性的活动
B. 运用形象直观的手段有助于想象作品之美
C. 这要求欣赏者积极主动地进行审美再创造
D. 就是联想与想象对音乐情感和意境的体现

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单选题
音乐教学中,学生在艺术美的感染下,整个感受过程都具有联想、想象的心理活动。这种心理活动是对音乐美的体验、探索和领悟。所谓“同乐而思”“似见其物、似见其景、似见其人、似见其情”,____________。因此,学生的联想和想象越丰富,感受音乐、理解音乐就越深,体验音乐形态和音乐情感的音乐水平也就越高,表现音乐的能力也就越强。填入文中横线处最恰当的一项是()。
A.说明艺术欣赏本质上是一种创造性的活动 B.运用形象直观的手段有助于想象作品之美 C.这要求欣赏者积极主动地进行审美再创造 D.就是联想与想象对音乐情感和意境的体现
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多选题
教学过程中学生以学习(  )为主。
A.直接经验 B.书本知识 C.实际技能 D.间接经验 E.人际交往
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多选题
教学过程中学生以学习为主()
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单选题
教师在教学过程中,让学生通过体验音乐作品来感受音乐,从而培训审美感、道德感等高级情感的教学法叫( )。
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判断题
烹饪的艺术美感,除了从味的美感中体现外,还从色彩和造型的艺术美感中体现出来
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