布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则

学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（） 布鲁纳为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成________。 布鲁纳认为学习的木质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成() 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（ ）。 简述布鲁纳的认知结构——发现学习理论。 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成{填空}。 认知学习观认为学习的本质是主动地形成（ ）。 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成{pz_填空}。 学习的本质是主动地形成( )结构。 美国心理学家布鲁姆认为学习的实质是主动形成认知结构（） 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成____。(2009年天津) 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（）。（2009年天津） 认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（　）。 试述布鲁纳的认知结构学习论。 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中，属于认知学习理论的观点有（） 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( ) 。 简述布鲁纳的认知结构学习理论及其对教育的启示。 简述布鲁纳的认知结构学习理论及其对教育的启示。 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成{pz_填空}。(2009年天津) 布鲁纳主张学习的目的是以{ }学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。