如何诊断与矫治儿童说话流畅度的异常?

下列各项属于流畅度异常的是（） 如何矫治具有严重不良行为的儿童（） 如何鉴别儿童是否属于真正的语言流畅度障碍，波贝格提出的鉴别标准不包括（） 下列哪一项属于流畅度异常（） 对发声异常儿童的矫治主要应采取以下哪种措施?（） 举例分析学前特殊儿童语言发展异常矫治的主要措施。 婴幼儿语言障碍中言语异常主要是指( )、发声异常、流畅度异常。 下列哪一项不属于流畅度异常（） 何谓正强化?在特殊儿童行为矫治中如何应用正强化? 患多动症的儿童主要有哪些表现?应如何进行矫治? 儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。 儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。（　　） 儿童说话时总是喜欢大喊大叫，最可能存在（）异常。 儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话就流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。（） 儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话就流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。()   导致儿童梦游症的原因是什么?应该如何进行矫治? 导致儿童梦游症的原因是什么？应该如何进行矫治？ 日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍（） 儿童说话时总是发出尖叫声、刺耳声，最可能存在（）异常。 试论在学前教育机构中如何利用行为管理治疗方法对儿童多动症进行矫治。