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课堂即时评价对、激励学生能起到及时调节与导向的作用,又能为积累素材
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课堂即时评价对、激励学生能起到及时调节与导向的作用,又能为积累素材
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主观题
课堂即时评价对()、激励学生能起到及时调节与导向的作用,又能为()积累素材。
答案
主观题
课堂即时评价对、激励学生能起到及时调节与导向的作用,又能为积累素材
答案
单选题
对音乐课堂的教学活动起到导向、激励、评价、调控作用的是( )。
A.教学手段 B.教学目标 C.教学方法 D.教学思路
答案
主观题
课堂即时评价
答案
单选题
_________适用于对教育现象的即时评价。
A.非正式评价 B.绝对性评价 C.相对性评价 D.正式评价
答案
单选题
为了及时了解学生的学习情况,在课堂上,老师经常采用即时表现评价,下列哪一项不属于即时表现评价?( )
A.提问交流评价 B.课堂练习评价 C.课堂实验操作评价 D.纸笔测验
答案
单选题
为了及时了解学生的学习情况,在课堂上,老师经常采用即时表现评价,下列哪一项不属于即时表现评价()。
A.提问交流评价 B. C.课堂练习评价 D. E.课堂实验操作评价 F. G.纸笔测验
答案
判断题
表彰和奖励能起到激励作用,而批评和惩罚不能起到激励作用。
答案
判断题
表彰和奖励能起到激励的作用,批评和惩罚不能起到激励的作用。( )
答案
单选题
教育目的具有导向作用、激励作用、评价作用和()
A.指向作用 B.选择功能 C.控制作用 D.管理作用
答案
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即时评价中包含指导分析式评价,请判断()
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教学过程中学生对学习内容发生争论时,教师应该扮演裁判者的角色,采用即时评价()
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竞争对人能起到激励的作用,也能产生可以转化为动力的压力。
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( )对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。
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