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在确定小组长时,马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为()
单选题
在确定小组长时,马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为()
A. 恰当,教师应该关注每一个学生的发展
B. 恰当,班级管理活动每个人必须强制参加
C. 不恰当,教师应该给学生更多的私人空间
D. 不恰当,教师应该尊重学生个性
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单选题
在确定小组长时,马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为()
A.恰当,教师应该关注每一个学生的发展 B.恰当,班级管理活动每个人必须强制参加 C.不恰当,教师应该给学生更多的私人空间 D.不恰当,教师应该尊重学生个性
答案
单选题
马老师确定班干部时。指定在班级中有点儿孤僻不合群的王蕊同学做小组长,让她和班级其他同学多多交流,结果因为这个任务王蕊同学慢慢地开始与同学们更多地交流,人开朗了很多,马老师的行为()。
A.恰当,教师应该关注每一个学生的发展 B.不恰当,教师应该给学生更多的私人空间 C.恰当,班级管理活动每个人必须强制参加 D.不恰当,老师应该尊重学生个性
答案
单选题
在确定小组长时,马老师指定在班级中有点孤僻不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级里的其他同学多多交流。一段时间后,王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为( )
A.恰当,教师应该关注每一个学生的发展 B.恰当,必须强制每个人参加班级管理活动 C.不恰当,教师应该给学生更多的私人空间 D.不恰当,教师应该尊重学生个性
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
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单选题
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答案
单选题
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